martes, 25 de septiembre de 2012

Cartas, Memorándum y Currículum.

Carta Solicitud de empleo

Guápiles, 25 de setiembre de 2012.



Señor
Rolando Cruz Castro
Director
Colegio Técnico Profesional de Pococí
Guápiles, Costa Rica



Estimado señor:



     Le informo que yo soy una estudiante de la Universidad de Costa Rica, quien está cursando su último año en la carrera de Bachillerato en la Enseñanza del Inglés.


     Me he enterado de que en su colegio existe una falta de personal docente en el área de inglés y que además este personal debe estar bien preparado y capacitado para desempeñarse en el puesto requerido.


     Le solicito se me tome en cuenta dentro de las opciones que podrían conformar el personal faltante debido a que cumplo con las características requeridas.


Atentamente,


Cinthya Sánchez Granados


Estudiante

Carta de Trámite personal

Guápiles, 26 de setiembre de 2012.

Licda
Emilia Elizondo Murillo
Coordinadora
Carrera Bachillerato en la Enseñanza del Inglés
Universidad de Costa Rica


Estimada señora:

     Soy estudiante de la carrera de Bachillerato en la Enseñanza del Inglés. Por error no matriculé el curso correspondiente a Laboratorio de Comunicación Oral IV.

     Me he enterado que aún existe espacio disponible en el grupo 32 que se imparte los martes y miércoles de 2:00p:m a 5:30p:m. Durante esos días y a esa hora no tengo matriculado ningún curso.

     Le solicito su consideración para que me incluya dentro de este grupo.


Cordialmente,

Cinthya Sánchez Granados
Carné: A 85930


Currículum

I.                  Datos personales

·        Nombre: Cinthya Sánchez Granados.
·        Domicilio: Costa Rica. Guápiles. Cariari.
·        Teléfonos: 2767-11-55. Celular. 8992-27-80
·        Dirección electrónica: cin_csg@hotmail.com


II.               Estudios realizados

·        Bachillerato en la Enseñanza del Inglés. Universidad de Costa Rica. 2012.
·        Conclusión de Estudios Secundarios. Liceo Académico de Cariari. 2007.
·        Conclusión de Estudios Primarios. Escuela Cuatro Esquinas. 2002.

III.           Experiencia Profesional

Puesto: Profesora de Inglés
Tiempo laborado: 6 meses
Colegio:
Nocturno de Pococí 2012

IV.            Distinciones recibidas

Mejor promedio Bachillerato en la Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico. Universidad de Costa Rica. 2012.

V.               Referencias

MSc. Rocío Duarte Jara. Directora. Liceo de Cariari. Teléfono: 2767-89-90.

MSc. Carlos Rojas Bolaños. Profesor. Universidad de Costa Rica. Teléfono: 2767-65-45.


Memorándum

MEMORANDO
PARA: Estudiantes de tercer año Bachillerato en la Enseñanza del Inglés.
DE: MSc. Elizabeth Castro Méndez
Facultad de Artes y Letras.
Auditorio Alberto Brenes Córdoba
ASUNTO: Curso de Capacitación



Los cursos de capacitación para estudiantes que cursan el tercer año en Bachillerato en la Enseñanza del Inglés serán impartidos en el Auditorio de Artes y Letras, tercer piso. La fecha correspondiente para cada grupo será comunicada por el docente a cargo.
Cuentan con 35 cupos por grupo. Agradecemos ser responsables al confirmar su asistencia.












lunes, 17 de septiembre de 2012

REDACCIÓN: TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO (TOC)



Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC)

     El desarrollo de la presente redacción tiene como propósito esencial exponer la importancia del Trastorno Obsesivo-Compulsivo así como  dar a conocer más a fondo la enfermedad como tal, su seriedad y también las consideraciones a tomar en cuenta por quienes la padecen y por quienes están alrededor de quien sufre de ella. Cabe recalcar además que la inclinación hacia el tema surgió debido a que  siempre se le da mucha importancia a otros tópicos; sin embargo, pocos se refieren a este como realmente lo amerita. Dentro de los aspectos que giran alrededor del trastorno y los cuales serán desarrollados a  continuación se encuentran: su concepto, características, trastornos que le acompañan, diagnóstico y finalmente, el tratamiento adecuado que se le debe dar al mismo.
     El Trastorno Obsesivo- Compulsivo (TOC), es una enfermedad que a pesar de no ser fácil de detectar, cuenta con una serie de síntomas que con el paso del tiempo pueden incluso ir evolucionando. Scholten (2011) nos indica  que el TOC es un trastorno de ansiedad en el que la persona tiene pensamientos y comportamientos reiterados no deseados los cuales pueden persistir durante meses o incluso años si la víctima o los allegados no aceptan que la enfermedad requiere de ayuda.  Ahora bien,  si se analiza el nombre de la enfermedad cabe preguntarse: ¿Cuál es la diferencia entre obsesión y compulsión? La diferencia radica en que obsesión son las imágenes que la persona constantemente tiene y la compulsión son las conductas que la persona lleva a cabo para reducir la angustia que le producen las obsesiones. Además, el afectado debe saber que dichas obsesiones o compulsiones no siempre serán las mismas; es decir; estas pueden ir aumentando progresivamente o incluso se pueden sustituir por nuevas.
     Lamentablemente, el TOC puede atacar a cualquier persona debido a distintos factores, dejando consecuencias no solo físicas sino también emocionales. Uno de los constituyentes del trastorno son los factores genéticos o bien una situación estresante para la persona. En vista de los causantes que mencioné anteriormente, podemos decir que uno de ellos es relativamente evitable; sin embargo, el otro no. Es por esto que la persona debe evitar en todo momento, caer en una obsesión que no le dejará vivir en paz y que sin duda le traerá consecuencias realmente serias. Una de las consecuencias  a las que me refiero, es llegar a padecer de dermatitis, la cual es una enfermedad de la piel que surge como producto del lavado constante de las manos debido a la obsesión por la limpieza. Si hacemos referencia por otro lado, a consecuencias de tipo emocional, la persona puede llegar a tener una interacción tan mala con la familia que la puede llegar a perder, esto es debido a que todas las acciones de tipo obsesivas que el afectado vaya a hacer, alcanzarán e irritarán inevitablemente a sus familiares e incluso a amigos cercanos.
     El TOC  es una enfermedad de difícil detección que no excluye a las personas más jóvenes y estas no están exentas de padecer de otros trastornos como consecuencia del mismo. Según Sanz, el periodo que va de los 5 a los 11 años es un momento típico para el inicio del cuadro clínico aunque la enfermedad podría aparecer incluso en la adolescencia. Un aspecto muy interesante a tomar en cuenta, es que en los niños es difícil de detectar debido a que cualquier padre de familia podría ver  una conducta como normal, como parte de la infancia del niño, sin saber que en realidad dicho comportamiento podría no ser el más idóneo y más bien podría formar parte del TOC, el cual si no se le detecta a tiempo, se irá dando de manera progresiva y podría afectar al infante no solo en el presente sino desde luego en el futuro, reflejándose por medio de trastornos como la depresión, la esquizofrenia, trastornos de ansiedad y finalmente, problemas dermatológicos, entre otros.
     Toda persona debe velar tanto por su salud física como mental, es por tal motivo que cuando se sufre de una enfermedad, se le debe prestar la atención que merece y tratarla integralmente hablando. Para ello, se da la existencia de un tratamiento que compone no solo la parte física de la persona, sino también la emocional. Es decir; la existencia de un tratamiento farmacológico y también psicoterapéutico para el paciente. Es así, como Santiago (2012) menciona que el complemento de ambos diagnósticos es esencial en  el tratamiento del trastorno:
     Con el tratamiento farmacológico (medicación) se consigue contener y disminuir la intensidad de los síntomas que crean tanto malestar en la persona. Una vez tenemos los síntomas "controlados", y sin dejar de tomar la medicación, puede iniciar una psicoterapia que le ayudará a entender la enfermedad y sus síntomas, y le proporcionará instrumentos (psicológicos) para manejarla de forma eficaz. (p.281).
     Un aspecto que no se debe obviar en el desarrollo de este tema, es la importancia de brindar un tratamiento psicosocial hacia los allegados del paciente. Cuando hablamos de este tratamiento, según Flores, Palacios, Rosario y Vera, la psicoeducación comprende las medidas dirigidas a que el paciente y sus familiares tengan conocimiento acerca de las características de la enfermedad, sus causas y las opciones de tratamiento. Quizás nadie le preste mucha atención a esto; sin embargo, quienes conviven con el paciente deben tener muy claras las medidas a tomar en cuenta para apoyarlo en su proceso de recuperación y asimismo para poder comprenderlo. De aquí subyace la importancia de tener un tratamiento integral el cual incluye a los familiares, amigos y docentes del paciente. A como los amigos y familiares deben tener conocimiento de la enfermedad, el docente deber saber que en su aula existe una persona con condiciones distintas por lo que debe comprenderlo ya sea dándole más tiempo en sus labores o adaptando ciertos objetivos para el estudiante.
     En conclusión, como ya lo reflejé a lo largo de esta redacción, el Trastorno Obsesivo-Compulsivo lleva consigo una serie de características que aunque en algún momento sean engañosas o difíciles de detectar, se pueden ir dando de manera tan progresiva que el afectado puede llegar a tener graves consecuencias que pueden entorpecer el desarrollo de su vida normal excluyéndolo de disfrutar de una vida plena. El hecho de  explorar el concepto, las  implicaciones, características y diagnóstico del mismo, ayuda enormemente a conocer más acerca de la enfermedad y a detectarla dándole un enfoque más pronto y oportuno. El TOC es un trastorno muy serio que puede ser tratado si se le detecta a tiempo y si no se le menosprecia o se le ve como cualquier enfermedad inofensiva.
“La salud es la unidad que da valor a todos los ceros de la vida”
Bernard Le Bouvier de Fontenelle.

ESQUEMA DE IDEAS PREVIO A LA REDACCIÓN SOBRE EL TOC


Esquema de ideas: Trastorno Obsesivo-Compulsivo

Ø  Tema: Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC)

Ø  Tesis: El Trastorno Obsesivo-Compulsivo a pesar de no ser un tema muy común, debe dársele la importancia que merece debido a las graves consecuencias que puede dejar si no se le da un tratamiento y enfoque adecuados y oportunos.

Ø  Introducción: Propósito, exposición general del tema, objetivos claros.

Ø  Desarrollo:

ü  Concepto de Trastorno Obsesivo-Compulsivo(TOC)

Síntomas

Diferencia entre obsesión y compulsión

Evolución del trastorno a través del tiempo

ü  Implicaciones del TOC

Causas

Consecuencias

ü  Características que componen al trastorno

Edades a las que se presenta.

Dificultades en su detección dependiendo de la edad del paciente.

Trastornos que lo acompañan.



ü  Diagnóstico adecuado para la enfermedad

Tratamiento psicoterapéutico

Tratamiento farmacológico

ü  Apoyo familiar y social hacia el paciente

Tratamiento psicosoial

Ayuda integral hacia la persona que padece del trastorno


Ø  Conclusión: Resumen de todo lo dicho, retoma del párrafo introductorio.

martes, 11 de septiembre de 2012

Resumen #5 TOC


Trastorno obsesivo-compulsivo en niños y adolescentes: una revisión del tratamiento
Según Flores, Palacios, Rosario y Vera, el trastorno obsesivo -compulsivo (TOC) en niños y adolescentes es una enfermedad crónica caracterizada por obsesiones y compulsiones con mal pronóstico, que con frecuencia se detecta meses o años después de su inicio.
El hecho de que se esté enfocando este trastorno en niños y adolescentes es debido a que los adultos con TOC reportan que sus síntomas iniciaron durante la niñez; esto según Ulloa et al. Lo que indica que los trastornos no se dan solamente en una edad específica, sino que cualquiera los puede padecer.
Lo que si es importante rescatar, es que este trastorno es mucho más difícil de reconocer en los niños.  Es así como Ulloa et al (2011) lo afirma:
     A diferencia de las características del trastorno en los adultos, los niños refieren obsesiones con menor frecuencia, ya sea porque su nivel de desarrollo cognoscitivo no les permite reconocerlas como ideas absurdas y molestas o porque su contenido les causa temor. (p. 416).
Otro aspecto importante a tomar en cuenta es de dónde proviene el TOC, según Ulloa et al, el inicio del TOC ocurre alrededor de los 10 años de edad;  y afirma que en el 64% de los casos hay antecedentes familiares de la enfermedad y en 15% de los casos el inicio de los síntomas se asocia a un evento estresante.
Detección temprana
Un aspecto sumamente fundamental en cuanto a este tema, es que siempre se considera que los médicos son quienes tienen la responsabilidad de una detección temprana y oportuna de cualquier enfermedad. Sin embargo, para trastornos como este, se torna un poco difícil lo de oportuna y temprana detección. Así lo expone Ulloa et al (2011) en las siguientes líneas:
     A pesar de que ahora se reconoce al TOC como una enfermedad, la mayoría de los médicos generales, e incluso los profesionales de salud mental que trabajan en el primer nivel de atención, no están capacitados para detectarlo y diagnostican erróneamente en los pacientes otros trastornos ansiosos, trastornos afectivos o algún trastorno de personalidad. (p. 416.)
Con relación a lo expuesto anteriormente, según estimaciones de la Organización Mundial de la Salud, 57.3% de los individuos que sufren trastorno obsesivo-compulsivo no han recibido tratamiento.
En otros casos, la responsabilidad no recae solamente en el campo médico, sino en la propia víctima del trastorno, es así como Ulloa et al afirma que muchos de los pacientes que sufren este trastorno no acuden a tiempo a centros de salud mental debido a que no están conscientes que sus síntomas pertenecen a una enfermedad, están avergonzados o temerosos, piensan que no hay tratamiento, están incapacitados por la enfermedad o temen a los efectos colaterales de los medicamentos.
Por otro lado, quizás muchos consideren que hay enfermedades mucho peores de tratar y que este trastorno es un simple problema mental y por tanto no se le debe prestar la suficiente atención, sin embargo,  este es un trastorno progresivo y puede resultar siendo aún más peligroso que otras enfermedades porque no se le brinda la atención que merece o bien porque la persona no está incluso segura si de lo que está padeciendo es una enfermedad o no y es debido a esto, que la identificación oportuna del padecimiento para su diagnóstico y tratamiento se convierte en un reto para la salud pública.
Es por este motivo que de acuerdo a Ulloa et al, cuando existe sospecha diagnóstica de este trastorno, se recomienda realizar una historia clínica psiquiátrica y médica general completa. Además, expone que existen diversas entrevistas diagnósticas estructuradas y semiestructuradas en psiquiatría infantil y de la adolescencia y las describe como herramientas muy útiles para la detección y confirmación del TOC.
El TOC puede estar además, altamente relacionado a la genética, así a como Ulloa et al (2011) lo expone a continuación:
     Un reto adicional a la detección temprana es la detección o al menos sospecha en familiares cercanos, dada la evidencia que muestra que el inicio temprano (antes de los 13 años) de trastornos psiquiátricos como el trastorno obsesivo-compulsivo confiere riesgos más altos en familiares de primer grado, por su aparente mayor carga genética, y respuestas más modestas a los tratamientos farmacológicos y psicoterapéuticos convencionales, tal vez debido, entre otros factores, a la comorbilidad y a los intervalos más largos entre el inicio de la enfermedad y su detección. (p. 416)
Tratamiento Psicosocial
Un aspecto sumamente importante de enfatizar en esta información dada por Ulloa et al y que muchas otras fuentes no mencionan, es acerca de la importancia de brindar tratamientos psicosociales que incluyen la psicoeducación y la psicoterapia.
Según Ulloa et al, la psicoeducación comprende las medidas dirigidas a que el paciente y sus familiares tengan conocimiento acerca de las características de la enfermedad, sus causas y las opciones de tratamiento.
Los objetivos de la psicoeducación de acuerdo al artículo: “Trastorno obsesivo-compulsivo en niños y adolescentes: una revisión del tratamiento”, son los siguientes:
 1. Mejorar el conocimiento y entendimiento del TOC y sus implicaciones en la vida diaria.
2. Ofrecer posibilidades de ajuste en el ambiente conforme al nivel de funcionamiento del paciente.
3. Ofrecer una guía para facilitar y promover una interacción y patrones de conducta positivos padre-hijo.
4. Ofrecer una introducción sobre cómo las modificaciones conductuales pueden aplicarse en el manejo de los problemas de conducta.
 5. Guiar e informar sobre los apoyos sociales, educativos y de salud disponibles. Es la primera intervención que debe realizarse una vez establecido el diagnóstico.
Además, se debe recalcar que el tratamiento psicoeducativo es un tratamiento integral que está conformado no solo por el paciente, sino por quienes le rodean. Así se reafirma a continuación:
“Los modelos de intervención psicoeducativa incluyen a los padres, los pacientes y a otras personas involucradas en el tratamiento como los maestros”. (Ulloa et al. 2011, p. 417).
Se deben dar las razones por las cuales los maestros también tienen que estar involucrados en este proceso según Ulloa et al, y esto es debido a que ellos deben brindar apoyo al paciente con TOC. Además, es importante que los  maestros identifiquen las habilidades del menor y hagan uso de ellas durante el día escolar, otorguen plazos mayores para completar o terminar los trabajos escolares e incluso permitan que el estudiante elija sus proyectos si tiene dificultades para iniciarlos, o que llegue tarde a la escuela si los síntomas en casa lo retrasan.  También se recomienda ajustar la cantidad de tareas para prevenir que el paciente se abrume, evitando estresores académicos.
Todo este proceso de psicoeducación, es también llamado Terapia Cognitivo Conductual (TCC) de acuerdo a Ulloa et al.
 CONCLUSIONES
A manera de conclusión, los autores proponen la necesidad de sensibilizar tanto a la población general como a los profesionales de salud que estarían con mayor probabilidad en contacto con esta población. Esto, debido a que como ya se ha dicho, no se le da la importancia que merece a este trastorno. Además, enfatizan que el tratamiento debe incluir intervenciones psicosociales como la psicoeducación y TCC desarrollados de manera integral.
Bibliografía:
Ulloa.R., Palacios. L., Rosario.T., Vera. S. (2011). Trastorno obsesivo-compulsivo en niños y adolescentes: una revisión del tratamiento, de http://www.medigraphic.com/pdfs/salmen/sam-2011/sam115c.pdf

Resumen #4 TOC


Trastorno Obsesivo Compulsivo
En esta revista dada por Santiago Montserrat, se describen ejemplos de personas que presentan el Trastorno Obsesivo- Compulsivo (TOC). Dichos ejemplos se tornan sumamente llamativos, ya que permiten ilustrar de una forma más vivencial y clara acerca de qué trata este Trastorno.  Uno de los ejemplos dados por este autor, es el de una joven de 24 años quien obsesionada por los números, no permitía que estos coincidieran con algún aspecto relacionado a su vida. Esta joven catalogaba los números como “buenos” o “malos”. Es por tal motivo que Santiago Montserrat catalogó este  trastorno como el de la “perpetua duda”
Cuestiones a tener en cuenta
Según el autor de este artículo, el TOC si tiene remedio pero la persona debe ser paciente y debe tener siempre presente que el Trastorno obsesivo – compulsivo, es una enfermedad que tiene tratamiento:
“La recuperación no se produce de la noche a la mañana, se requiere un tiempo para observar la mejoría, por tanto no debe desanimarse.”(Montserrat, 2012, pag. 277)
¿Qué es un trastorno obsesivo –compulsivo?
De acuerdo a Montserrat, las personas que padecen de este mal, tienen pensamientos o ideas indeseadas e irracionales, de forma repetitiva y persistente que les produce una gran ansiedad. Estas son las obsesiones.
Además, menciona que la persona al llevar a cabo una serie de rituales con los que está obsesionado, los debe llevar a cabo de forma inmediata porque de lo contrario, su ansiedad aumentaría desmesuradamente.
Algo muy interesante mencionado en esta revista y que pocos mencionan, es que el TOC no está solamente relacionado con la obsesión hacia los rituales relacionados con gérmenes y con la limpieza sino también con otros aspectos importantes de la vida.
Tal y como Montserrat (2012) menciona a continuación:
     Puede estar lleno de dudas y sentir la necesidad de reconfirmar las cosas repetidamente. Puede estar preocupado por pensamientos de violencia y teme hacer daño a las personas que están cerca de usted. Puede pasar largos períodos de tiempo tocando las cosas o contando; puede estar preocupado por el orden y la simetría; puede tener pensamientos persistentes de llevar a cabo actos sexuales que le son repugnantes; o puede afligirle tener pensamientos que van contra su religión. (p. 278)
Anteriormente, se dio una serie de ejemplos que reflejan la diversidad de las obsesiones y compulsiones que una persona puede tener. Además es fundamental mencionar un aspecto muy importante, y es este relacionado con la diferenciación entre obsesión e impulso.  
“Los pensamientos o las imágenes preocupantes se llaman obsesiones y los rituales que se celebran para tratar de prevenirlas o disiparlas se llaman impulsos”. (Montserrat, 2012, p. 278).
Tal y como Montserrat lo aclaró anteriormente, obsesión e impulso no deben confundirse porque son asuntos distintos.
Cómo saber si usted padece un TOC
 Es esta una interrogante sumamente determinante para saber si se padece o no de un TOC.  Montserrat (2012), encontró lo siguiente:
      La característica esencial del TOC es la presencia de obsesiones y/o compulsiones, de forma recurrente, lo suficientemente importantes como para provocar pérdidas de tiempo significativas (más de 1 hora al día), o una interferencia marcada en la rutina cotidiana del individuo, en sus relaciones laborales, su vida social, etcétera, lo cual constituye un malestar clínicamente significativo para la persona y su entorno directo. (p.278)
Temas de preocupación más habituales
Según Santiago Montserrat, el contenido de las obsesiones y compulsiones acostumbra a tratar sobre una serie de temas comunes en diferentes personas. Tal y como lo expone este autor, las obsesiones más frecuentes son ideas sobre temas como: la contaminación, dudas repetitivas y fantasías sexuales.
Por otra parte, Santiago enfoca  las compulsiones más frecuentes a tareas como el lavado o limpieza, comprobaciones reiteradas, demandas o exigencias de certeza, acciones repetitivas y puesta en un orden determinado ciertos objetos, entre otros.
Trastornos asociados
Desafortunadamente, el TOC puede venir acompañado de otros trastornos.
“La depresión u otros trastornos de ansiedad pueden acompañar al TOC. Además, algunas personas con TOC sufren de trastornos alimenticios”. (Montserrat, 2012, p. 279).
Otros trastornos que acompañan al TOC y que son  mencionados en esta revista son:
·         Comportamientos de evitación en situaciones relacionadas con el contenido de las obsesiones.
·         Preocupaciones hipocondríacas (temor a estar padeciendo diversas enfermedades)
·         Sentimientos de culpa y excesiva responsabilidad.
·         Trastornos del sueño.
·         Problemas conyugales, laborales, sociales (a causa del TOC.)
·         Trastorno depresivo.
·         Otros trastornos de ansiedad (fobias, trastorno de angustia.)
·         Problemas dermatológicos (como consecuencia de los rituales, ej. dermatitis por exceso de lavados.)
Tratamiento adecuado
El tratamiento de esto también se da de manera integral tal y como se expone en esta revista, se dice que este debe ser manera integral ya que debe estar constituido por dos aspectos que juntos lograrán detener poco a poco, la enfermedad. Según Montserrat, el tratamiento debe ser farmacológico, es decir, con medicación y así también debe ser psicoterapéutico, es decir, apoyado por la búsqueda de un tratamiento psicológico.
Santiago (2012) menciona que el complemento de ambos diagnósticos es esencial en el tratamiento del trastorno:
     Con el tratamiento farmacológico (medicación) se consigue contener y disminuir la intensidad de los síntomas que crean tanto malestar en la persona. Una vez tenemos los síntomas "controlados", y sin dejar de tomar la medicación, puede iniciar una psicoterapia que le ayudará a entender la enfermedad y sus síntomas, y le proporcionará instrumentos (psicológicos) para manejarla de forma eficaz. (p.281)
Historia del concepto
No se deben confundir los términos de obsesión y fobia tal y como lo expresó Montserrat hacia 1970, cuando mencionaba a sus colaboradores que la diferencia fundamental entre fobias y obsesiones es que las primeras tienen un claro fondo ansioso, y las segundas un fondo depresivo.
 A manera de conclusión, Montserrat propone que no se olvide la finalidad fundamental de tratar cualquier enfermedad que es curarla en la medida de lo posible. Además menciona que un buen diagnóstico o una buena clasificación de la enfermedad es indispensable para su cura.
Bibliografía:
Montserrat. S. (2012).Trastorno Obsesivo Compulsivo. Recuperado el 7 de Setiembre del 2012, de http://www.alcmeon.com.ar/17/67/09_monserratesteve.pdf

Resumen #3 TOC


Revisión de las medidas del Tratorno Obsesivo- Compulsivo (TOC)
Según Inchausti y Delgado, el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) es un trastorno de ansiedad caracterizado por pensamientos no deseados, ideas e imágenes que evocan ansiedad (es decir, las obsesiones) que se resisten subjetivamente, y cuya ansiedad urge reducir a través de algún tipo de conducta ritual (las compulsiones).
Un aspecto muy importante y que casi nadie toma en cuenta con respecto al TOC, es acerca de la existencia de instrumentos de medida para los síntomas asociados al mismo, y es que según una investigación llevada a cabo por Inchasti y Delgado en su artículo: “Revisión de las medidas del trastorno obsesivo- Compulsivo (TOC)”, existe una falta de especifidad y sensibilidad en cuanto a la faceta afectiva del TOC.  
Léase lo anteriormente dicho, en las siguientes líneas:
“Actualmente no existe un instrumento psicométrico que englobe todas las dimensiones (cognitiva, conductual y socio-emocional) del TOC y que permita obtener puntuaciones válidas y fiables.” (Inchasty y Delgado, 2012, pag. 23)
Lo que en resumen, expresan estos dos autores en su investigación enfocada a la revisión de medidas que evalúan los síntomas del TOC, es que debe existir un rango de medidas que sean integrales para determinar las causas del TOC. Ellos proponen que se evalúe la parte cognitiva y emocional de las personas.
Bibliografía:
Inchausti. F. y Delgado. A. Revisión de las medidas del Tratorno Obsesivo- Compulsivo (TOC). Recuperado el 4 de Setiembre del 2012, de http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/2032.pdf

Resumen #2 TOC


Trastorno obsesivo-compulsivo
De acuerdo a la jefa de la Sección de Psiquiatría Infantil del Hospital Universitario Gregorio Marañón en Madrid, a lo largo de los últimos años se ha despertado un interés cada vez mayor de los pediatras y médicos de Atención Primaria por los trastornos psiquiátricos de los niños y adolescentes. Este interés está plenamente justificado ya que las consultas que reciben por problemas psiquiátricos son cada vez más frecuentes, y el número de pacientes que presenta síntomas emocionales asociados a las enfermedades pediátricas es cada vez mayor.
El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) según Sanz, afecta al 0,5-1%, una cifra que puede parecer a primera vista insignificante desde el punto de vista cuantitativo, pero que adquiere un inmenso significado cuando se conocen las características del trastorno y el grado de sufrimiento y limitación que supone para los pacientes.
Quizás, muchos piensan que el TOC se desarrolla solo en adultos, sin embargo, esto no es así tal y como lo expresa Sanz:
     El período que va de los 5 a los 11 años es un momento típico para el inicio del cuadro clínico, que sin embargo rara vez se sospecha, y que también puede empezar antes de esa edad. Otro período clave será la adolescencia. Por tanto, el inicio del TOC es en líneas generales muy precoz con algunas diferencias en función del sexo, de tal forma que en los varones es más común el comienzo en la infancia, y en las niñas el comienzo en la adolescencia. (Pag. 3)
Tal y como se expresó anteriormente, el TOC puede ser detectado en la infancia o en la adolescencia, pero además expresa Sanz que este es un cuadro difícil de detectar en los niños y también en los adultos debido a que ellos no saben expresar lo que les sucede, o bien, sienten vergüenza. Otro factor añadido a esto, es que en la adolescencia  se da la confusión de los síntomas obsesivos y compulsivos con los rituales normales de la infancia.

Sintomatología Clínica
Según Sanz, el trastorno obsesivo-compulsivo se caracteriza porque el paciente sufre obsesiones y compulsiones que le producen intenso malestar y que no puede evitar. Sanz asegura que las ideas obsesivas invaden una y otra vez la conciencia del sujeto, de forma persistente y repetitiva, prolongándose durante horas a lo largo del día y limitando la vida personal, lo que genera intensa angustia.
Y es que este es un problema muy serio debido a las constantes frustraciones que sufre la perdona al no dejar su mente en paz. Así lo afirma Sanz en las siguientes líneas:
      La necesidad de dar vueltas una y otra vez a la misma idea tiene un carácter imperioso,      irreprimible, que resulta agotador, ya que no se puede eludir, a pesar de entender su irracionalidad. Las compulsiones, por su parte, son acciones que se repiten según determinadas reglas, y que tienen aparentemente una finalidad. (Pag. 4)
Son muchas las obsesiones que una persona puede tener, algunos ejemplos dados por Sanz son comprobar numerosas veces que se ha cerrado la puerta de la casa, o la llave del gas, o lavarse las manos para evitar contaminarse, tantas veces, que terminan por aparecer lesiones en la piel.
  Tanto las obsesiones como las compulsiones surgen y se fundamentan en el fenómeno de la duda y en el temor a que algo malo suceda. La duda lleva a dar vueltas una y otra vez a la idea obsesiva, y el temor a que algo malo pase conduce a la realización de múltiples rituales y compulsiones para evitarlo.
Lo más preocupante de todo esto es que si no se busca ayuda a tiempo, las compulsiones pueden ir dándose de manera progresiva tal y como afirma Sanz:
     Desde el punto de vista clínico el TOC puede comenzar por un único síntoma que persiste a lo largo de meses, o incluso de años, y al que se irán añadiendo nuevas obsesiones y compulsiones de forma progresiva. Los síntomas cambian además a lo largo del tiempo y se sustituyen unos por otros, aunque el contenido de alguno de ellos pueda permanecer.  (Pag. 4)
Como se vio anteriormente, el cuadro clínico comienza con una obsesión o con una compulsión que dura meses o años y luego puede cambiar a otra o a varias. Los síntomas además pueden seguir un curso fluctuante con períodos de mejoría y otros de empeoramiento.

Trastorno Obsesivo y medio familiar
Según Mardomingo, el trastorno obsesivo es uno de los que genera una mayor angustia y ansiedad en la familia. Mardomingo expone en las siguientes líneas, la magnitud del problema y cómo este afecta a terceras personas:
“ Los padres se preguntan cómo es posible que su hijo, tan normal en otras esferas de su comportamiento, tenga unos síntomas tan extraños y absurdos que no le dejan vivir ni a él, ni al resto de los familiares” (Sanz. pag 4).
Lamentablemente, las compulsiones y obsesiones llegan a tal punto que como se reflejó anteriormente, los familiares se frustran e incluso en ocasiones tienden a oponerse a que el niño o adolescente tome una medicación.
En pocas palabras, lo que recomienda Sanz es que se dé el tratamiento y enfoque adecuado al paciente para poder así evitarle sufrimiento al mismo y preservar la buena interacción con toda la familia.

Bibliografía
Sanz. M. Trastorno obsesivo-compulsivo. Recuperado el 7 de Setiembre del 2012, de http://www.sepeap.org/imagenes/secciones/Image/_USER_/MR_trastorno_obsesivo_compulsivo.pdf